Fortalecer la educación ambiental en estudiantes de agronomia (página 2)
Y el trinar del
sinsonte
Ya se ve en el
horizonte
El color azul del
cielo
Manchado cual negro
velo
Como un
jardín
enlutado
Y
tronco seco
talado
Yace caído en
el
suelo.
El hombre está
destruyendo
Los recursos
más valiosos
Bosques que fueron
hermosos
Hoy están
desapareciendo
La
vida se va
extinguiendo
En diferentes
lugares
El
suelo, el
aire, los
mares
Y todo le planeta
Tierra
Se destruirá en
esta guerra
Y sus grandes
avatares.
Hoy se destruye la
tierra
Y se sabe la
razón
Porque la
desertificación
Es para el suelo una
guerra
El mar se traga la
tierra
Producto del mal
manejo
Este mensaje te
dejo
La verdad no
está
escondida
Estamos matando la
vida
Escucha bien mi
consejo.
Título: "El renacer de la
vida"
¡Qué
alegría tiene el
monte!
¿Dónde
escondió su
tristeza?
Ya la canturía
empieza
Con el trinar del
sinsonte
Está azul el
horizonte
Y las nubes en el
cielo
Blancas cual bello
velo
Como un
jardín
florecido
Y un
pajarito en su
nido
Comienza a emprender el
vuelo.
El
hombre
está
protegiendo
Los recursos
naturales
Los
bosques y los
animales
Ya no están
desapareciendo
La vida sigue
creciendo
En diferentes
lugares
Se están
descontaminando
El
suelo, el
aire y los
mares
Y nuevos
bosques
plantando
¡Allá se
ven los
palmares!
Proteger el planeta
Tierra
Es una buena
razón
Porque la
reforestación
Gran importancia
encierra
Hoy reverdece la
sierra
Toda llena de
alegría
Porque existe la
armonía
Entre el
hombre y el
planeta
Noble será la
meta
Que nos guía
día a
día.
Título: "Cuidemos el Medio
Ambiente"
Proteger el
medio
ambiente
Es como salvar la
Tierra
Es como ganar la
guerra
Que tenemos hoy
presente
El llamado es
urgente
Pues se trata del
hogar
Y del único
lugar
Apto para la
vida
La esperanza no
está perdida
Y lo vamos a
lograr.
Árboles
hay que plantar
En diferentes
lugares
Limpiar de aceite los
mares
Y el
ozono
conservar
A la sabiduría
llamar
Para que para la
guerra
Para proteger la
Tierra
De su efecto
destructor
La
vida
será mejor
En el desierto y la
sierra.
Título: "El ozono
peligra"
El Sol,
esa gran estrella
Que nos llena de
calor
Tiene su luz, la
mejor
Perfecta, cálida y
bella
Pero nos llega con
ella
Rayos que dañan al
hombre
Hoy se conoce el
nombre
Con sus sílabas
completas
Son los rayos
ultravioletas
¡Qué su
efecto no te asombre!
Por ser la
Tierra un
velo
De singular
importancia
Colocado a gran
distancia
Y tan valioso como el
suelo
Ese filtro es el
desvelo
Que hoy preocupa la
ciencia
Hombres de
inteligencia
Se preguntan
¿cuándo? y
¿cómo?
Se abrió el
orificio de
ozono
Que nos llena de
impaciencia.
Que pare la
contaminación
Que siga viva la
Tierra
Que no continúe la
guerra
Con esa gran
destrucción
Ha de vencer la
razón
¿Y cuál
será nuestra
meta?
Será salvar el
planeta
Para un futuro
mejor
Donde no exista el
temor
Y la felicidad sea
completa.
Acción No 9. Título: "Tareas
integradoras"
Se realizaron tareas integradoras como forma de
evaluación en las asignaturas técnicas, tales
como:
Ejecutar actividades de mejoramiento y
conservación de los suelos de la finca del IPA con el
empleo de abonos o fertilizantes orgánicos (humus
cosechado en las áreas de compost y
lombricultura)Realizar la plantación de árboles
tanto en el centro como en la comunidad.Sembrar plantas de interés económico
en organopónicos y huertos intensivos del centro y la
comunidad, para garantizar la alimentación de la
población.
Acción No 10. Título: "La clase y el
cuidado del Medio Ambiente"
En esta acción se desarrollaron clases
metodológicas, demostrativas y abiertas sobre la salida
docente a la Educación Ambiental en las clases de
asignaturas técnicas de la especialidad.
Resultados
alcanzados con la aplicación de las
acciones
Las acciones para fortalecer la educación
ambiental en los estudiantes de la especialidad de
Agronomía, muestran una transformación
significativa a partir de la salida docente en las diferentes
clases de la especialidad de Agronomía de la
educación ambiental con la obra martiana, al reconocer el
conocimiento profundo que tenía el apóstol de la
naturaleza latinoamericana, particularmente la cubana y su
importancia para desarrollar una conciencia ambientalista;
principales efemérides acerca del medio ambiente;
conocimientos acerca de los principales Programas Ambientales
desarrollados en Cuba, lo que repercutió en una mayor
participación de estudiantes en concursos, sociedades
científicas y aulas martianas, así como la
exposición en matutinos y talleres literarios de
décimas sobre el cuidado del medio ambiente.
Se aprecian cambios en cuanto a la calidad de las clases
impartidas por los docentes de asiganaturas técnicas, pues
logran una transformación positiva, apreciada en la
actuación, comportamiento y consolidación de los
procesos en la que participan los estudiantes, como el trabajo en
las diferentes áreas especializadas del centro
(lombricultura, compost, organopónicos, víveros),
así como el área de producción, al
fortalecer en los mismos los valores de la responsabilidad,
laboriosidad, el patriotismo y el amor hacia su
especialidad.
Además es evidente en los mismos, el cambio
experimentado caracterizado por un mayor desarrollo de las
habilidades profesionales de la especialidad, aspecto este que ha
incidido de manera relevante en el comportamiento social de estos
sujetos durante el desarrollo de las prácticas
preprofesionales.
Conclusiones
La profundización en el estudio de la obra
martiana (educación agraria, maestros ambulantes, diario
de campaña, educación científica y otros)
permitió un mayor conocimiento de la misma y a que tantos
docentes como estudiantes valorarán la importancia de la
misma para el cuidado del medio ambiente. Con la puesta en marcha
de estas acciones se fortalece la educación ambiental de
los estudiantes de la especialidad de Agronomía, al
interpretar frases y debatir décimas sobre temas
medioambientales, además de fortalecer los valores de la
responsabilidad, laboriosidad y amor a la profesión, lo
que repercute en un mayor desarrollo de habilidades
profesionales.
Bibliografía
CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA
DE CUBA. Capítulo V. Artículo 27. Inciso
a).
Editorial Pueblo y Educación. p. 19.
La Habana. Cuba. 2009.
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Educación Ambiental Nacional para complementar las
decisiones adoptadas en la Agenda XXI por la Conferencia Mundial
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PARTIDO COMUNISTA DE CUBA. Informe del Comité
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Pedagógico. La Habana: Editorial Pueblo y
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Sostenible en Cuba. Curso de Superación. IPLAC. La Habana.
1995.
VERDECIA LEYVA, RAMÓN. Talleres de
superación para fortalecer la educación ambiental
de los directivos de Secundaria Básica en condiciones de
universalización. Tesis presentada en opción al
Título de Máster en Ciencias de la
Educación. Instituto Superior Pedagógico "Pepito
Tey". Las Tunas. 2011.
Autor:
MSc. Anaisa Bauzá Díaz.
Lic. Inocencio Avila Delgado.
Ing. Carmen Batista López.
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